Iniciar el recorrido
¿Qué son las ciencias de la naturaleza?
Habilidades para el aprendizaje profundo
Tercer año: Ponemos ejemplos
Cuarto año: Aplicamos el conocimiento para resolver un problema o crear algo nuevo
Quinto año: Relaciones y conexiones
Enseñarle a los otros
Rutinas de pensamiento en clases de biología
Rutina veo, pienso, me pregunto
Tercer año: Rutina lo que ya sé, lo que quiero saber, lo que aprendí
Cuarto año: Rutinas para generar intercambios y pensamiento compartido
Quinto año: Rutinas para analizar perspectivas sobre un tema
Sexto año: Aprender a fundamentar ideas
Atender la diversidad: Los tatetíes en ciencias
Actividad de inicio de una secuencia didáctica
Tercer año: Avanzar en el conocimiento
Cuarto año: Profundizar en lo aprendido
Quinto año
Sexto año: Para preparar una presentación
3° La reproducción en vegetales
Videos educativos
Representamos el vuelo de las abejas
Leemos un texto informativo
Salvar a las abejas
Evaluación
4° El canto de los pájaros
Comenzar a investigar
Un ave para explorar
Tarea para resolver en duplas
Vamos a plantar
Preguntas esenciales para comenzar a investigar
¿A quién le pregunto?
Representar el concepto con imágenes
Poner en práctica el conocimiento trabajado en distintas situaciones
6° La célula
Actividad de inicio
Comenzamos a investigar
Un recurso interactivo
Los organelos, la célula animal y vegetal
Observamos al microscopio
Las células del cuerpo humano
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Detalles
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Escrito por: pablo